Tag: 3_24_2011

«𝐃𝐞𝐬 𝐩𝐡𝐨𝐭𝐨𝐠𝐫𝐚𝐩𝐡𝐞𝐬 𝐠𝐫𝐞𝐜𝐬 𝐚̀ 𝐏𝐚𝐫𝐢𝐬 𝐚𝐮 𝐗𝐈𝐗𝐞 𝐬𝐢𝐞̀𝐜𝐥𝐞 (𝟏𝟖𝟓𝟓-𝟏𝟗𝟎𝟎)»

La Gallica BnF publie un billet de Loïc Marcou qui revient sur l’histoire des relations franco-grecques dans le domaine de la photographie, une histoire méconnue des relations culturelles des deux pays.
Formés au daguerréotype par des Français, plusieurs photographes grecs se rendent à Paris pour participer à différentes expositions universelles. L’un d’eux se fixe même dans la ville lumière.

👉 https://gallica.bnf.fr/accueil/fr/html/des-photographes-grecs-a-paris-au-xixe-siecle-1855-1900

📷 Le Parthénon à Athènes, gravure effectuée à partir d’un daguerréotype de G.-P.-G. de Lotbinière, excursions daguerriennes : vues et monuments les plus remarquables du globe, Paris, Rittner et Goupil. Lerebours, H. Bossange, 1840-1842 [1844]

📚 🇫🇷 🇬🇷 𝐒𝐞́𝐥𝐞𝐜𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐮 𝐏𝐫𝐢𝐱 𝐥𝐢𝐭𝐭𝐞́𝐫𝐚𝐢𝐫𝐞 𝐝𝐮 𝐂𝐨𝐦𝐢𝐭𝐞́ 𝐅𝐫𝐚𝐧𝐜𝐞-𝐆𝐫𝐞̀𝐜𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟔

Le Centre Culturel Hellénique a dévoilé la sélection d'ouvrages retenus par le Comité France-Grèce pour la deuxième édition du Prix littéraire France-Grèce 2026. Ce Prix récompense une œuvre qui met en lumière les liens culturels entre la France et la Grèce.

En lice :
▪️ Gilles Ortlieb, Le Sel, la Dame et l’Éponge (Le Bruit du Temps, 2024)
▪️ Michel de Jaeghere, Dans la lumière d’Apollon (Les Belles Lettres, octobre 2026)
▪️ Nassia Dionysiou, La mer au creux de ses mains (Cambourakis, mars 2025)
▪️ Basile Panurgias, Le Roman de Vassilis (Séguier, août 2025)
▪️ Christos Chryssopoulos, Maison Alma (Signes et Balises, octobre 2025)
▪️ Christophe Ono-dit-Biot, L’Odyssée de l’Odyssée (Grasset, avril 2026)

👉 https://cchel.org/agenda/livre-edition/selection-du-prix-litteraire-du-comite-france-grece-2026/

🎞️9ος Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός Οπτικοακουστικής και Ψηφιακής Δημιουργίας «Η ιστορία σου, είναι ιστορία της πόλης σου» (2026-2027)

Το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων της Διεύθυνσης Υποστήριξης Προγραμμάτων και Εκπαίδευσης για την Αειφορία (ΔΥΠΕΑ) του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΑ) με το Ελληνικό Κέντρο Κινηματογράφου, Οπτικοακουστικών Μέσων & Δημιουργίας (ΕΚΚΟΜΕΔ), τα Γενικά Αρχεία του Κράτους (ΓΑΚ), την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδoς (EBE), το Τμήμα Αρχειονομίας, Βιβλιοθηκονομίας και Μουσειολογίας του Ιονίου Πανεπιστημίου και το Τμήμα Ψηφιακών Τεχνών και Κινηματογράφου του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. συν-διοργανώνουν τον Μαθητικό Διαγωνισμό Οπτικοακουστικής και Ψηφιακής Δημιουργίας «Η ιστορία σου, είναι ιστορία της πόλης σου» για τους/τις μαθητές/τριες Πρωτοβάθμιας (Ε’ και ΣΤ’ τάξης Δημοτικού) και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας και των ελληνικών σχολείων του εξωτερικού.

Ο Διαγωνισμός διοργανώνεται για ένατη συνεχόμενη σχολική χρονιά το σχολικό έτος 2026-27 και απευθύνεται στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έχοντας ως θεματική την ιστορία της πόλης τους από την ίδρυση του Νεότερου Ελληνικού Κράτους έως σήμερα.

Οι μαθητές και μαθήτριες καλούνται να αναζητήσουν μια ιστορία που αναφέρεται στη σύγχρονη ζωή ή στο παρελθόν της πόλης τους (ενδεικτικά, λαμβάνοντας αφορμή από γεγονότα, σημαντικά κτήρια, πλατείες, δρόμους, δημόσιες εκδηλώσεις, οικονομικές - κοινωνικές δραστηριότητες, την ενσωμάτωση της πόλης στο Νεότερο Ελληνικό Κράτος, ενσωμάτωση των προσφύγων της Μικρασιατικής Καταστροφής, Μεταπολίτευση κλπ.) λειτουργώντας συνεργατικά σε επίπεδο σχολικού τμήματος ή ομάδας. Στην προσπάθεια αυτή, καλούνται να αναζητήσουν οικογενειακά αντικείμενα, παλιότερες φωτογραφίες, αφηγήσεις παππούδων, γειτόνων ή ανθρώπων που μπορούν να δώσουν μια μαρτυρία ή συνέντευξη ή άλλα τεκμήρια που οι ομάδες μπορεί να σκεφτούν να αξιοποιήσουν δημιουργικά.

Στο πλαίσιο της παραπάνω διαδικασίας και της σωστής ιστορικής τεκμηρίωσης, αλλά και της αναζήτησης περαιτέρω ιστορικών πηγών, μαθητές και εκπαιδευτικοί ενθαρρύνονται να στραφούν σε τοπικές ή κεντρικές δημόσιες βιβλιοθήκες σε συνεργασία με το Γενικό Συμβούλιο Βιβλιοθηκών του ΥΠΑΙΘΑ, να μεταβαίνουν στα Γενικά Αρχεία του Κράτους των περιοχών των σχολείων, να επισκέπτονται φυσικά και διαδικτυακά αρχεία (συμπεριλαμβανομένων των οπτικοακουστικών) και αποθετήρια για την αναζήτηση επιπλέον τεκμηρίων.

Στη συνέχεια, ζητείται να ψηφιοποιήσουν και να επεξεργαστούν τα τεκμήρια (φωτογραφίες, αντικείμενα, προφορικές συνεντεύξεις κλπ) και να καταγράψουν με τη συμβολή των εκπαιδευτικών τους την ιστορία τους με τη μορφή σύντομης ταινίας ή θα προχωρήσουν στη σύνθεση μιας ψηφιακής δημιουργίας (πχ. φωτογραφικού άλμπουμ, ψηφιακής αφήγησης, παρουσίασης, ψηφιακού παιχνιδιού, αρχείο ψηφιακού ήχου – podcast κ.ά.) που θα αξιοποιεί τον παραπάνω πλούτο των τεκμηρίων.

Περισσότερες πληροφορίες: https://i-create.minedu.gov.gr/index.php/trexousesdraseis/h-istoria-polis-sou